Thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT) cho biết, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được giữ ổn định như năm 2025, đây là năm thứ hai tổ chức thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và là năm đầu tiên tổ chức thi tất cả các khâu của Kỳ thi theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Tiếp tục thực hiện phương châm “4 đúng, 3 không, 2 tăng cường” và “6 rõ”; phương án tổ chức thi gọn nhẹ, giảm áp lực, giảm tốn kém, bảo đảm độ tin cậy theo đúng chủ trương của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và quy định của pháp luật.
Bộ GDĐT và 34 tỉnh, thành phố cả nước đã hoàn thành tổ chức thi cho các thí sinh vào ngày 11-12/6/2026 theo đúng kế hoạch.
    |
 |
| Ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng thông tin nhanh tại buổi họp báo. |
Cũng theo Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Lê Mỹ Phong, tổng số thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi là 1.223.776, tăng 61.642 so với năm 2025. 100% thí sinh đều đã có thể đăng ký dự thi theo hình thức trực tuyến.
Số thí sinh dự thi là 1.213. 695 thí sinh, chiếm 99,18% tổng số thí sinh đăng ký dự thi. Tổng số Điểm thi là 2478; tổng số phòng thi là 54.409. Các Điểm thi đặt tại địa phương nơi thí sinh theo học đã giúp thí sinh không phải di chuyển xa, không phải lo chỗ ăn ở, tạo tâm thế bình tĩnh, tự tin hơn khi làm bài, đồng thời không gây áp lực về giao thông tại các đô thị lớn.
Kết thúc 2 ngày tổ chức công tác coi thi, có tổng số 74 thí sinh vi phạm Quy chế bị đình chỉ thi; trong đó có 5 thí sinh sử dụng tài liệu và 69 thí sinh mang điện thoại di động vào phòng thi (năm 2025 có 41 thí sinh vi phạm Quy chế thi, trong đó có 39 thí sinh mang điện thoại vào phòng thi). Không có giám thị vi phạm Quy chế thi. Cho đến thời điểm này, trên phạm vi toàn quốc chưa ghi nhận hiện tượng tiêu cực, gian lận có tổ chức.
Theo đánh giá ban đầu của các chuyên gia và xã hội, đề thi các bài thi/môn thi bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, theo đúng cấu trúc định dạng đề thi đã được công bố, có sự phân hóa phù hợp bảo đảm cho các mục tiêu xét công nhận tốt nghiệp THPT, đánh giá chất lượng dạy, học ở các nhà trường và các địa phương và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy, trung thực, đánh giá đúng năng lực của học sinh để các trường sử dụng trong tuyển sinh.
Về công tác phòng chống gian lận bằng công nghệ cao kỳ thi năm nay, Bộ GDĐT đã đánh giá tiềm ẩn về việc thí sinh sử dụng công nghệ cao để gian lận trong công tác coi thi. Theo đó, ngành Giáo dục và Công an đã phối hợp triển khai tốt các công tác sau: Tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên, giám thị và những người tham gia tổ chức thi cách thức phát hiện, xử lý thí sinh sử dụng thiết bị công nghệ cao, AI để gian lận; quán triệt, phổ biến để 100% thí sinh nắm được quy định của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước đối với đề thi qua việc ký cam kết, dán poster cảnh báo đề thi là bí mật nhà nước độ tối mật, các thiết bị không được mang vào phòng thi để thí sinh không tiết lộ đề thi trong thời gian làm bài dưới mọi hình thức.
Nhiều Hội đồng thi sử dụng thiết bị quét an ninh cầm tay ở tất cả Điểm thi hoặc thí điểm tại các Điểm thi có nguy cơ cao. Việc triển khai có hiệu quả tốt đối với việc bảo đảm an toàn cho Kỳ thi, các thí sinh đã được kiểm tra tại các Điểm thi này đều không vi phạm Quy chế do sử dụng điện thoại di động hoặc thiết bị công nghệ cao; quá trình triển khai không ảnh hưởng đến thời gian làm bài và không gây áp lực cho thí sinh, nhận được sự đồng tình, ủng hộ của thí sinh, phụ huynh và dư luận.
Các trường hợp thí sinh sử dụng điện thoại di động trong phòng thi đã được phát hiện, xử lý theo quy định. Đến thời điểm hiện tại, chưa phát hiện thông tin lộ, lọt đề thi trên mạng Internet như một số năm trước đây.
|
 |
| Bộ GDĐT đánh giá, công tác coi thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã diễn ra đúng kế hoạch, an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, đáp ứng các yêu cầu, mục tiêu của Kỳ thi với tinh thần thân thiện, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. |
Liên quan đến đề Ngữ văn có nhiều ý băn khoăn về câu hỏi liên quan đến Steve Jobs, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT) cho rằng, công tác đề thi là nhiệm vụ trọng tâm, được lãnh đạo Bộ GDĐT và Ban chỉ đạo có chỉ đạo sát sao. Một trong những nội dung đó là bảo đảm tính chất vùng miền, từ cách phát âm, sự chênh lệch để tạo tính công bằng cao nhất giữa các vùng, miền trong các môn học.
GS Nguyễn Ngọc Hà cho biết, với môn Ngữ văn, Bộ cũng nhận được ý kiến liên quan đến nội dung Nghị luận xã hội. Những nội dung này trong quá trình soạn thảo đề cũng đã được bàn thảo. Đây là nội dung đặt vào phần phân hóa học sinh. Một điều khác biệt so với năm 2025, nội dung Nghị luận xã hội 4 điểm, năm nay phần này chỉ 2 điểm. Đây là phần phân hóa và có tính mới.
Cũng theo GS Nguyễn Ngọc Hà, phần Nghị luận xã hội đánh giá khả năng hiểu biết, lập luận của học sinh. Tuy nhiên, trong lệnh hỏi đã rất rõ ràng. Đọc kỹ lệnh hỏi, không nói về thông tin chi tiết, ghi nhớ máy móc như tiểu sử.
Steve Jobs Việt Nam là phép ẩn dụ, cũng là nội dung kiểm tra có đánh giá điểm. Đọc đầy đủ câu hỏi sẽ thấy nói tới 3 người rất nổi tiếng, là biểu tượng công nghệ. Có thể thấy, trong cách sử dụng từ, nhóm tác giả đã khéo léo dùng từ. Steve Jobs bên cạnh biểu tượng công nghệ còn lãnh đạo tập đoàn rất lớn. Từng câu, từng từ đã được chắt lọc cẩn thận, hỏi ý kiến chuyên môn, tra từ điển như “phát minh, đổi mới”. Như vậy, yếu tố vùng miền đã được tính tới. Đây là câu hỏi có tính phân loại.
GS Nguyễn Ngọc Hà cũng khẳng định, môn Ngữ văn khác những môn thi khác, là vừa có tính khoa học, vừa có tính nghệ thuật. Với những môn học khác nhiều trường hợp kiểm tra nội dung quy định rõ trong chương trình, nhưng môn Văn có những nội dung mở.
Nhưng tính mở của môn Văn nên được hiểu như thế nào. Cách thức chấm ra sao. Tính mở so sánh với chương trình 2006. Việc thi xoay quanh hơn chục tác phẩm. Học sinh có thể viết rất hay nhưng lại là văn mẫu, từ đó hạn chế sự cảm thụ của học sinh.
Với chương trình mới là Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều nội dung như tác phẩm của Nguyễn Đình Thi đưa vào, hay nghị luận xã hội có tính thông điệp về đổi mới khoa học công nghệ… Nhiều vấn đề được gửi gắm trong đề thi môn Văn.