    |
 |
| Viện kiểm sát phối hợp tổ chức phiên tòa giả định tuyên truyền pháp luật đến học sinh. Ảnh: VKS |
Qua công tác thực hành quyền công tố, kiểm sát xét xử vụ án sử dụng trái phép vũ khí quân dụng xảy ra ngày 5/4/2026 tại thôn Quang Hưng, xã Phú Hòa 2, tỉnh Đắk Lắk, VKSND khu vực 13 nhận thấy, tình trạng học sinh phát sinh mâu thuẫn, sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn, thậm chí mang theo vũ khí, hung khí để đánh nhau vẫn tiềm ẩn nguy cơ, có thể gây ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng của học sinh và tình hình an ninh, trật tự tại địa phương.
Nguyên nhân bên cạnh những hạn chế về nhận thức pháp luật, kỹ năng kiểm soát cảm xúc và giải quyết mâu thuẫn của một bộ phận học sinh, việc nắm bắt tâm lý, diễn biến tư tưởng và các mối quan hệ của học sinh cũng cần được quan tâm thường xuyên hơn. Điều này đặt ra yêu cầu tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và địa phương nhằm kịp thời phát hiện, giáo dục, ngăn chặn các nguy cơ dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật.
Trên cơ sở đó, VKSND khu vực 13 đã ban hành 2 kiến nghị đối với Hiệu trưởng Trường THPT Trần Bình Trọng và Trường THPT Trần Quốc Tuấn, tỉnh Đắk Lắk, đề nghị quan tâm chỉ đạo thực hiện các giải pháp phòng ngừa vi phạm pháp luật trong học sinh.
Theo đó, nhà trường cần tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, đạo đức, lối sống và kỹ năng sống thông qua các môn học, tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, hoạt động ngoại khóa và những hình thức phù hợp. Trong đó, chú trọng trang bị kỹ năng kiểm soát cảm xúc, ứng xử và giải quyết mâu thuẫn; giúp học sinh nhận thức rõ hậu quả pháp lý của hành vi bạo lực, việc mang theo, sử dụng vũ khí, hung khí để đánh nhau, từ đó hình thành ý thức ứng xử phù hợp, không sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn.
Bên cạnh đó, cần chủ động nắm bắt tâm lý, hoàn cảnh, diễn biến tư tưởng và các mối quan hệ của học sinh, nhất là những trường hợp có biểu hiện bất thường hoặc tiềm ẩn nguy cơ vi phạm pháp luật. Khi phát hiện mâu thuẫn có khả năng dẫn đến bạo lực, nhà trường cần kịp thời xác minh, can thiệp, ngăn chặn và có biện pháp giáo dục phù hợp; đồng thời phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm, Đoàn Thanh niên và các bộ phận liên quan trong việc tư vấn, hỗ trợ tâm lý, giúp học sinh nhận thức đúng về hành vi, hậu quả và trách nhiệm của bản thân.
VKSND khu vực 13 cũng đề nghị nhà trường đổi mới hình thức tuyên truyền, giáo dục pháp luật theo hướng trực quan, sinh động, gắn với những vụ việc thực tế; chủ động phối hợp với các cơ quan tư pháp tổ chức các hoạt động tuyên truyền phù hợp, trong đó có thể tổ chức phiên tòa giả định về các vụ án liên quan đến bạo lực học đường, cố ý gây thương tích, sử dụng vũ khí, hung khí và những hành vi vi phạm pháp luật thường gặp trong lứa tuổi học sinh.
Đồng thời, tiếp tục tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương trong quản lý, giáo dục học sinh; duy trì trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh, nhất là khi phát hiện những biểu hiện bất thường, mâu thuẫn hoặc nguy cơ vi phạm. Qua đó, kịp thời định hướng, hỗ trợ học sinh, hạn chế nguy cơ bị lôi kéo, kích động hoặc tham gia các hành vi vi phạm pháp luật, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
Việc ban hành 2 kiến nghị thể hiện vai trò của VKSND khu vực 13 trong công tác phòng ngừa tội phạm và vi phạm pháp luật từ sớm, từ cơ sở; qua đó góp phần nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong học sinh, thúc đẩy sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục thế hệ trẻ, hướng đến hạn chế bạo lực học đường, giữ gìn an ninh, trật tự và xây dựng môi trường học đường an toàn, kỷ cương.